10月24日下午，阅疗·悦聊社团于图书馆三楼文库举办了原生家庭交流活动。这次活动是上学期阅疗群内推荐大家阅读《为何家会伤人》《原生家庭》的一个延续，我们在知道了家可能会伤人后还需要知道如何和解。本次活动由毛宏燕老师主持，由十多名来自全校各专业的同学们参与此活动。
活动中，同学们被赋予了三种不同身份，分别是故事大王、倾听者和观察者。故事大王负责讲述与原生家庭有关的故事，倾听者负责罗列故事中有关人物的情绪、价值观和事实相关的信息，而观察者则负责对整体场域进行感知，并分享自己的看法。
活动开始，故事大王讲述了一个原生家庭的故事，同学们很投入了倾听了这个故事，并各自履行了自己身份的任务，许多切入点都十分出色，体现了同学们细微观察能力。但由于没有经过心理学基础训练，在陈述故事中有关人物事实、价值观和情绪时，不免掺杂了自己的主观判断，没能客观的复述故事内容，后来经过毛老师的指导，同学们逐渐明确了自己的任务，对于故事的后半部分，同学们所作的阐述变得越来越客观。
由于成长背景不同、心境领悟不同，对于同样的故事，每个人都有自己的解读，当彼此交流时，往往会形成一场思维碰撞。正是在这个过程中，我们有了打破自己认知牢笼的机会。他人是观照自我的镜子，我们在倾听和分析他人原生家庭故事的同时，其实在一定程度上也在观照着自己的原生家庭。因此，活动中每个同学都有自己面对故事时的感受，察觉自己产生的情绪，并积极作出回应，与过往和解，从而实现自我成长。
活动最后，毛老师邀请几位同学上场，分别扮演故事中的一个角色，进行家庭排列，用身体去感受这个家庭关系场，借此体会家庭系统动力。一开始，女儿背对着所有人，当爸爸转身想面对女儿时，女儿选择了背过身去，当爸爸再次转到女儿面前时，女儿又转过身背对爸爸，通过不断的调整，每个人逐渐找到最适合的位置。到最后，女儿选择了面对妈妈和相对侧身面对爸爸的位置，场域才开始稳定。家庭作为一个系统，有着自己的运行规律和动力，在这次演绎中非常清晰的展示出来，令在场的人十分震撼。
这是一次全新的尝试，采用讲故事的方式，代入不同的角色身份，完成自己的任务，最后再用身体演绎故事。本次活动顺利落幕，感谢在场每一个人的参与和互动。